儿童在一定时期,故事对他们来说是相当有吸引力的,在故事里,孩子们 可以从中获得很多的启发和知识,也可以教会他们明辨是非对错,有些故事甚 至会影响孩子的成长。听故事还可以帮助孩子学习语言,增强孩子的记忆力, 丰富和发展想象力。因此,家长应多给孩子讲故事。
瑞士著名的心理学家皮亚杰在研究中发现在儿童中间普遍存在一种独特的 心理现象,就是把所有的事物都视为有生命和有意向的东西的一种心理倾向, 这就是泛灵心理。也就是说,拥有“泛灵心理”的孩子会认为所有的物体都是和
人一样有生命有情感的。
儿童相信万物有灵,相信太阳、星星和一草一木都像人类一样具有生命, 它们也像人一样会动,而且有感觉。而故事恰恰与孩子的泛灵心理有着极大的 共鸣——故事与孩童思考和体验世界的方式相符。例如,孩子们想起许许多多
故事里的主角,都是因为不畏困难的勇气与极大的自信,从而在人生中获得成 功,他会相信同样的事情也能发生在自己身上。
孩子们在阅读故事的时候会因为投入感情而认为里面的主人公就是自己。在这个时候,孩子们就不是只用耳朵在听,他们会全身心感受和体验,自觉地 调动所有的思维与情感进入故事里面。 那么要用什么方式来引导孩子读书呢?在这方面,也是大有学问。首先,要选择合适的故事。对于处在不同年龄段的孩子,要选择不同篇幅 的故事。对于年纪小的孩子,在挑选故事时应该选择篇幅较短的。篇幅过长、情节复杂的故事会让他们难以理解,就不用说感受了。当然,也要挑选三观正 确、有教育意义的故事。
其次,讲故事时也可以有一定的互动。在引导孩子读故事时,家长可以模 仿里面动物或者人物的声音给孩子读书,使他们身临其境,在这个过程中可以 激发孩子们对读书的热爱。也可以与孩子扮演书中的角色,在收货知识的同时
收获快乐。
父母还可以跟孩子轮流阅读,就是父母念一段后让孩子来读一段。还可以 让孩子读他最喜爱、最感动的那本书给父母听。当然了,不要忘了在孩子读完 之后给予他们赞美和掌声,父母的回馈和鼓励是孩子在学习的极大动力。
最后,有了称心的故事与合适的方式,在一个对的时间与孩子分享,当然 就是锦上添花了。睡前故事时间不仅是亲子交流的重要时机,也对增强父母孩 子之间的亲密关系有十分重要的作用。不妨在睡前开着小夜灯,与孩子共同踏
入奇妙的故事之旅吧!
